为推进师德师风涵养教育，引导广大教师坚定理想信念、厚植爱国情怀、涵养高尚师德，8月25日开始，我校以“汲取榜样力量致敬美好教育”为主题，组织开展2022年暑期师德专题培训系列活动，带领全体实验人学习先进典型，加强师德师风建设。

承大先生之志

铸新时代师魂

25日，我校通过视频直播方式，组织全体教职工观看温州市中小学暑期师德培训专题报告会。会议邀请十一位教师代表，围绕“未来教师”“五育并举”“教育共富”“中职教师”“校长成长”等五个版块，讲述他们的教育故事。

我校朱彬茹老师以“我在实验教语文”为题，和大家分享了专业成长中的三个故事。因为学生的个体差异，课的灵动多变和理念的更新，她坚持认真备课，在每一个日子里真实地收获专业的成长，和每一个孩子真诚平等地对话。她回顾了2010年学校办学思想研讨会的一段经历，感叹入职实验21年，学校将创新的基因刻在了每一个实验人的精神气质里，让老师们在主动寻求变革的过程中逐渐明晰：教育，改变是唯一不变的事。她还回忆了当年如何用语文的力量，带领孩子们走出成长的困惑与迷茫的故事，这段经历让她明白，语文不仅是一门学科，语言文字更有一种润物无声的力量，她让人懂得在分数与结果之上，一定还有更重要的人与事，更重要的未来与远方。

紧接着，来自温州中学的王若聪老师为大家讲述了自己“从带着一个人跑，到领着一群人跑”的教育成长故事。疫情期间，她创办了“早安温中”专题栏目，为在家学习的孩子们送去一份坚持的力量，随后，她又以此为契机，建立了校友自媒体中心，用小小的公众号，连接了五湖四海的温中人。

五育并举，体美为基。温州艺术学校谭红妍老师与瓯海区牛山实验学校（瓯海区公立艺术学校）刘婵娟老师用她们耕耘教坛的故事展现了美育体育工作者的责任担当。谭老师耐心引导学生专业成长，用她们耕耘教坛的故事展现了美育体育工作者的责任担当。谭老师耐心引导学生专业成长，善于发现、勤于培育，身体力行激励孩子们感悟艺术背后的艰辛和艺术价值；刘老师变废为宝，为资源匮乏的乡村学校自制教具、集资捐款，以满腔爱心与热情，带着乡村孩子们领略体育的快乐；温州市洞头区实验中学的校医务室老师叶帅，守护学生身心健康的故事深深打动了老师们的心。

分享会后，温州市教育局局长郑焕东就师德师风建设做专题报告。他高度肯定了十一位教师的教育故事，并对他们致以衷心感谢和诚挚敬意。他指出，面对新时代，老师们要提升境界格局，修炼高尚品行，涵养大爱情怀，始终专注坚定，同时强调，迈入新征程的温州教育，比以往任何时刻都迫切需要老师们在“学为人师、行为世范”上严格要求自己，争做新时代“大先生”。

潜心正身立师德 

凝心聚力向未来

26日，我校继续通过视频直播方式组织全体教职员工观看鹿城区暑期师德专题报告会。本次报告会由我校吴怡超老师主持，邀请了五位来自不同学段不同岗位的主讲人，携手与会各位老师同上思想政治课、经典涵养课、心理健康课、教育共富课和普法教育课，向大家讲述自己对于教育的理解和担当。一位位教育讲述者的精彩分享，让与会老师深受启发与触动，不断报以热烈的掌声。

政治品格是师德之魂

我校刘彩萍老师讲述了自己作为一名思政教师，在“行走的思政课”中，践行自己的教育教学理念，追求教育理想的故事。为了让思政教育“真正落地”，她不断迭代课程，打破课堂围墙，让思政课走进真实的校园生活，在温拜学子联谊活动中，引导孩子们成为一颗颗紧紧抱团的“石榴籽”，以自己的力量承担社会责任，促进民族团结。不仅如此，她还让思政课走进社会大课堂，组织脐橙义卖，将筹得善款用于探访看望抗战老兵共计60余人次，让孩子们在行走中成为真善美的传播者，也让孩子们的青春真正“明媚起来”。

学识素养是师德之基

来自温州市第一幼儿园的姜伟老师，回顾了自己的成长历程，在从教师成长为园长的过程中，她积极思考，取得更好的教育效果；同时在教科研的道路上前进，发挥骨干引领作用，积极推进课程改革，打造现代化幼儿园，努力实现“让每一位孩子的童年生活更有戏”的教育愿景。

道德修养是师德之根

来自温州市南浦实验中学的李远平老师，分享了自己做班主任的点滴，他开设“平哥漫谈室”，开展陪伴教育；策划“现形记”活动，让学生发现自我、展现自我；设置“个人微档案”，记录学生成长点滴，看见学生的内心，接纳学生的情绪，在温暖学生的同时，也成就了自己。

育人担当是师德之源

温州市城南小学乐燕娜老师讲述了自己援疆支教的故事，她带领团队做好教育辐射引领，推广先进的教育理念：以阅读项目为媒，策划系列活动；以教学实践为本，重塑课堂形态，建设以学生为主体的课堂；以“传帮带”为机制，积极培育青年教师，赋能新疆教育振兴。

依法从教是师德之本

来自上海兰迪（温州）律师事务所的陈秋夏律师则带来《民法典时代校园危机事件的预防与应对》讲座，从社会热点事件切入，开启民法典视野下学校安全管理提升之旅，提醒校方重视校园规章制度的建设，最大程度减少危机事件的发生。

百年大计，教育为本。教育大计，教师为本。全体实验人将牢记党和国家对新时代教师的要求，强基固本，引领辐射，为国育人，为党育才，为教育事业贡献自身力量，争做立德树人的新时代“四有”教师！