竹有千节，起于幼笋；沧海吞吐，积于小流。为促进青年教师的教育教学水平快速提高，充分发挥资深教师的示范引领作用，实现我校教师队伍水平的整体提升，温州市实验中学教育集团于9月13日隆重举行以“与师父同行”为主题的师徒结对仪式暨新教师培训活动。

以新带新 暑期任务分享总结

活动在“以新带新”暑期任务的分享总结中拉开序幕，科学组新教师崔誉以《找寻方向，个性成长》为题，分享了她暑期在前辈们直击要害的任务引领下，找寻自我学习方向的感受——学习如何“备好三类课”“做好两类卷”“读好一本书”。科学组张福晓老师作为暑期任务策划者之一作主题分享，他表示在筹备和验收期间充分感受到了实验速度与实验质量，并围绕备课、听课、开课等方面为新教师们提出了宝贵建议。

紧接着，语文组新教师徐昕欣以《一场“为人生”的戏剧创演活动——植树的牧羊人微项目设计》为题，阐述了自己理想中的教学设计和理念。在不断探索中，她反思真实课堂情况、结合积极语用观，提出“输入正当时，输出且莫急”的观点。郑晓颖老师则以《生活即语文，真情境抵达真学习》为题，整理了在“以新带新”活动中自身对教学的理解与思考，认为“教师更需要思维和心灵的自由，这样的自由首先来自于自己的攀登，因为自由在高处”。

随后，师延峰、陈莲莲等四位老师也分享了暑期活动开展期间的趣事。以新带新，凝聚的是团队的力量和智慧，传递的是团队的精神和价值观，“团结、勤勉、创新”的校训深深烙印在每一个前浪与后浪的心中。

“每一个‘第一次’” ——“与师父同行”计划

随即，教师发展处副主任林秀艳老师和学生发展处副主任陈鹏程老师分别作《新教师培养方案解读》。林秀艳老师对新教师们的创意才思与学习热情给予了充分肯定，并宣布开启“每一个‘第一次’——与师父同行”计划。陈鹏程老师则以《勤于细微处，爱在寻常处》为题，解读了德育教师培养方案，希望新教师们勤观察、勤动脑、勤动手、勤谈心，不断提高人际协调、学习研究、处理应急事件、心理辅导等能力。

新的学年，学校为每一位新教师精心安排了教学指导师、德育指导师以及廉政指导师。师徒结对仪式上，黄慧校长、何倩副校长、马小珂副校长为各位指导师颁发聘书。期望在导师们“化作春泥更护花”的悉心传授下，各位新教师能够在专业成长的道路上阔步向前。

庄重的聘书颁发仪式后，青年教师代表潘贺节以《阅己、筑己、守己》为题，分享了个人在千年诗韵、中山情怀中，从实验学子转变为实验教师的成长点滴，也感谢学校的开放和包容，为新教师提供了个性成长的舞台。

校长寄语

活动最后，黄慧校长从学什么、怎么学、学成什么样子三个角度进行总结发言。她表示，“学什么”是一种智慧，要有学生立场，要有实践功力，要有管理艺术；而“怎么学”，是要点燃热爱，主动好思多问善言，打破砂锅问到底，不怕错、不怕弱、不怕出丑，进行个性思辨；“学成什么样子”的奥义则是成为一个会学习的人，不断地去高处呼吸。最后，黄慧校长深情寄语新教师们：“请在实验携手成长，不一样没关系，你是独特的、重要的，因为你是你。”

图片丨沈玲俐

编辑丨林沁一

一审丨冯  倩

二审丨林秀艳

三审丨池丽洁